La educación en Argentina enfrenta una crisis profunda debido a un desfinanciamiento sostenido que se ha intensificado en los últimos años. Para 2026, la inversión educativa nacional se proyecta en apenas el 0,75% del PBI, lo que representa la mitad de lo invertido hace una década. 

Si bien no existe un registro oficial unificado que sume la cantidad de paros que han afectado el sistema educativo,  (ya que muchas provincias tuvieron paros locales adicionales), el año 2025 se caracterizó por superar la media de los últimos 14 años en cuanto a interrupción de clases según informes del Instituto de Estadística y Censos (INDEC) y la Universidad Torcuato Di Tella. 

Esta situación presenta diversos factores

• Ajuste Universitario: En este sentido el gobierno ejecutivo asigno $4,8 billones para las universidades nacionales en 2026. Aunque la cifra se percibe como alta, instituciones como el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) advierten que esto consolida un ajuste, ya que representa una caída real cercana al 34% respecto a 2023 y está lejos de los $7,3 billones necesarios para un funcionamiento normal. Estoy se agrava más aún si consideramos la real inflación que se consolidó entre el periodo de enero del 2024 a diciembre del 2025, acumulando un total cercano al 149,3 %. Instituciones como la UBA han alertado sobre el riesgo en el funcionamiento de sus hospitales, que recibirán un 30% menos de fondos que el año anterior.
• Situación Salarial: Los salarios de docentes universitarios sufrieron una pérdida que se acerca al 13% real solo en 2025. Sindicatos como CONADEU denuncian “salarios de miseria” y advierten que el inicio del ciclo lectivo 2026 está seriamente comprometido.
• Educación Técnica en Riesgo: El Presupuesto 2026 incluyó la eliminación o reducción drástica (estimada entre el 90% y 98%) del Fondo Nacional de Educación Técnica, afectando la formación de mandos medios y la infraestructura escolar específica, poniendo en riesgo la perdida de oficios esenciales para la sociedad.
• Percepción Social: Según el Monitor de Educación 2025 de Ipsos, el 43% de los argentinos califica el sistema educativo como “malo”, citando la falta de financiamiento público como el principal desafío (43%).
• Cambios Legislativos: Se han denunciado intentos de derogar los “pisos” de inversión mínima obligatoria en educación y ciencia, mientras el Gobierno impulsa proyectos como la “Ley de Libertad Educativa”, vista por sectores académicos como un quiebre del sistema público tradicional. 

La Educación publica en la Provincia de Buenos Aires

En la provincia de Buenos Aires, la situación no difiere mucho, ya que atraviesa un momento crítico en febrero de 2026, marcado por un fuerte conflicto salarial y un desfinanciamiento estructural que pone en riesgo el inicio del ciclo lectivo.
El ejecutivo de la provincia bajo el argumento del recorte de los fondos de la coparticipación, ha ofrecido paritarias por debajo de los índices inflacionarios, poniendo de rehén del conflicto entre Nación y Provincia  a los ciudadanos bonaerenses. Dos fuerzas políticas totalmente puestas luchan por el poder sobre el bienestar del pueblo que democráticamente los eligió mediante el voto, para que sus derechos se respeten.

Conflicto Salarial y Paritarias

El inicio de clases, programado oficialmente para el 2 de marzo de 2026, se encuentra bajo amenaza debido a la falta de acuerdos paritarios: 

• Rechazo a ofertas: Los gremios docentes rechazaron recientemente una propuesta de aumento del 1,5% al 2% por considerarla insuficiente frente a la inflación.
• Paro confirmado: El Frente de Unidad Docente Bonaerense (FUDB) ya anunció una huelga de 24 horas para el 11 de febrero.
• Pérdida de poder adquisitivo: Sectores gremiales denuncian una caída salarial drástica, advirtiendo que los ingresos de muchos docentes están por debajo de la línea de indigencia. 

Desfinanciamiento y Presupuesto

La crisis se agrava por la tensión presupuestaria entre el gobierno provincial y el nacional:

• Recortes nacionales: El gobierno provincial denuncia un desfinanciamiento estructural tras la eliminación de fondos clave en el Presupuesto 2026, afectando especialmente a la Educación Técnica y Profesional.
• Emergencia económica: La provincia inició el año en estado de “emergencia económica” debido a recortes de recursos nacionales y la falta de aprobación del presupuesto en la legislatura provincial. 

Problemas Estructurales y Pedagógicos

• Infraestructura: Persisten denuncias por falta de recursos para el mantenimiento de edificios escolares, aunque se intentan mitigar con planes locales como Escuelas a la Obra.
• Calidad educativa: Informes recientes indican que la percepción de la calidad educativa es mayoritariamente negativa; por ejemplo, se estima que 1 de cada 2 niños en tercer grado no comprende lo que lee.
• Crisis de matrícula: Se proyecta una caída drástica en la natalidad que resultará en aproximadamente 510,000 alumnos menos en el nivel primario bonaerense para el año 2030, lo que obligará a una reorganización del sistema. 

Toda esta situación que estructuralmente se está desarrollando con un nuevo modelo político trae un fuerte impacto en los pilares sociales de un país, como lo son La Educación, Salud y Seguridad, sectores que de alguna forma se interrelacionan, y sin políticas claras, consenso político e inversión va a ser muy difícil construir una sociedad más solida.

LO QUE QUEDA LIBERADO AL INTERES POLITOCO, ES LO QUE PASARA ESTE AÑO CON LA EDUCACION PUBLICA A DIAS DEL INICIO ACADEMICO.